- · Cambios bruscos de temperatura.
- · Empobrecimiento de capa vegetal debido a las insecticidas que al hombre aplica.
- · Tala indiscriminada de árboles.
- · Disminución de las Lluvias en toda época del año.
- · La devastación de árboles también es una causa de la tragedia invernal, porque causa deslizamientos.
- · Sin árboles hay erosión y esa erosión da lugar a tierras frágiles que terminan derrumbándose Esto equivale a decir que cada año se tala un área casi cercana a la totalidad del Atlántico.
RELIEVE COLOMBIANO
sábado, 24 de noviembre de 2012
ANTECEDENTES
RELIEVE COLOMBIANO
A través del proyecto los niños podrán explorar, conocer y aprovechar los recursos naturales
que se encuentran dentro de las diferentes formas de relieve Colombiano, amar,
y cuidar su entorno natural y cultural.
El territorio colombiano hace parte del Cinturón de Fuego del Pacífico. Los sistemas montañosos y algunas islas son de origen volcánico. Los sismos demuestran la actividad tectónica del territorio. Los volcanes más importantes son:
* Volcán Chiles.
* Volcán Galeras.
* Cadena Volcánica de los Coconucos, la cual es una agrupación de 15 volcanes geográficamente próximos entre los que están el Volcán Puracé, el Azufral, el Doña Juana, el Sotará, entre otros.
* Nevado del Ruiz, el cual también es un volcán.
* Nevado del Huila.
De acuerdo con el
Decreto 1743 de agosto 3 de 1994, reglamentario de la Ley 115 de 1994 y
complementario de la Ley 99 de 1993 “...todos los establecimientos de educación
formal del país, tanto oficiales como privados, en sus distintos niveles de
preescolar, básica y media, incluirán dentro de sus proyectos educativos
institucionales, proyectos ambientales escolares, en el marco de diagnósticos
ambientales locales, regionales y nacionales, con miras a coadyuvar a la
resolución de problemas ambientales específicos”.
CONCLUSION
Al
finalizar el desarrollo y la aplicación del taller
o proyecto los niños quedan
con mas conocimientos sobre dicho
tema.
Los
niños identificaron los diferentes conceptos del relieve, articulando las Tic.
METODOLOGIA
- · Observación del Panorama y sitios donde el niño conoce.
- · Observación y análisis de mapas con las diferentes formas del relieve como son llanuras, valles, nevados, cordilleras, mesetas, volcanes.
- · Elaboración de mapas, con diferentes representaciones y elaboraciones de bitácoras.
MARCO TEORICO
El territorio continental colombiano está
constituido en un 33% por montañas y un 67% por llanuras bajas. Dentro de su topografía
se pueden distinguir tres sectores principales. El primero sector corresponde
al sistema montañoso andino,
conformado por las tres cordilleras y los diferentes valles interesándonos,
abarcando el occidente del país.
El segundo sector lo conforman las extensas llanuras bajas, ubicadas en la franja oriental, en las regiones de Orinoquía y Amazonía, así como
también, las llanuras de las costas Pacífica y Caribe (al
Occidente y Norte del país respectivamente). El último sector corresponde al sistema
periférico, el cual cubre los sistemas montañosos aislados,
como el de la sierra
Nevada de Santa Marta y la
Macarena.
OBJETIVO
Identificar las diferentes formas de
relieve y aprovechar los recursos
naturales que se encuentran en dicho relieve.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Enriquecer valores de respeto por la naturaleza y normas de comportamiento.
- Despertar en los niños creatividad, conocimiento y gustos artísticos al elaborar sus trabajos.
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